Как да научим детето да избира приятелите си осъзнато?

Като родители, искаме най-доброто за децата си. И, разбира се, приятелите им са част от това “най-добро”.

Но… понякога децата се сприятеляват с хора, които не им влияят добре – и ние усещаме това много преди тях.

➡️ Как тактично и без забрани да подскажем, че „това дете може би не е най-добрият избор“?

💬 Вместо да коментирате директно другото дете, попитайте:

„Как се почувства, когато беше с него – свободен или напрегнат?“
„Можеше ли да си себе си, или трябваше да се променяш, за да бъдеш приет?“

Така не говорим за другите, а насочваме вниманието към собствените емоции на детето. А именно това е най-силното умение в изграждането на здравословни приятелства – да усеща себе си и да умее да поставя граници.

📌 И най-важното – без натиск.
Децата не запомнят конкретните ни думи, а емоцията, с която ги казваме. Ако усетят осъждане или контрол, ще се затворят.

✨ Разказвайте им истории – от собствения си живот:
за истински приятелства, за разочарования, за хора, които са останали завинаги. Така детето няма да попълва списък с „добрите“ и „лошите“ приятели, а ще изгради вътрешен компас – най-точният ориентир в отношенията.

📚 А този вътрешен компас се развива не само чрез разговори, но и чрез преживявания. Именно затова книжките с мозъчни гимнастики са толкова ценен помощник – в тях детето работи с двете си ръце, съсредоточава се, справя се с предизвикателства и изпитва удовлетворение от собствените си усилия.

Този процес не само развива умения, но и учи детето да усеща кое му носи радост, спокойствие и увереност.

А това е в основата на здравата самооценка и умението да избира приятели, които го карат да се чувства добре и прието.